Продвигайтесь вперед маленькими шагами.

Чтобы помочь ребенку освоить выбранный навык, вы должны сначала разбить соответствующий процесс на отдельные шаги, достаточно маленькие для того, чтобы ребенок мог легко справиться с каждым из них. Если вы примите к сведению это простое правило и таким образом будете рассматривать каждую новую задачу, ставя себя при этом на место ребенка, успех будет обеспечен. 
Вспомним список на стене Билли, и мы увидим, что он и миссис Джексон работали над несколькими навыками самообслуживания. С их помощью миссис Джексон довольно просто показала процесс застилки постели. Может показаться, что она обладает каким-то особым талантом, который волшебным образом прямо и неуклонно ведет к достижению успеха. Однако, если мы присмотримся внимательно к подходу миссис Джексон, нам станет ясно, что в ее «особом таланте» нет ничего волшебного, просто в основе ее подхода лежит наблюдение за поведением плюс принцип постепенного, пошагового обучения. Итак, что же она делает? 
С точки зрения миссис Джексон, процесс застилания постели не одно длинное действие, а сложная цепь логически объединенных действий. Никто ей не говорил, каковы они. Для того, чтобы определить эти действия, ей пришлось всего лишь самой застелить постель – медленно, отмечая про себя, что именно она делает и в каком порядке. 
Конечно, ей приходилось делать это и раньше, причем много раз, и всегда это было быстрое и привычное занятие. Но когда она впервые сделала это медленно, отмечая про себя каждое отдельное действие, она удивилась, сколько же звеньев в этой цепи! 
Кто мог себе представить, что в таком простом, доведенном до автоматизма деле, как уборка постели может быть так много шагов? Билли! Именно его неумение организовать эти действия должным образом не дало ему возможности достичь успеха. 
Миссис Джексон, добросовестно записав в нужной последовательности все эти шаги, составила программу обучения Билли умению стелить постель. Она разбила весь процесс на отдельные, вполне определенные и простые действия, совокупность которых стала для нее своего рода руководством. С точки зрения миссис Джексон, умение стелить постель можно разбить на следующие этапы: 

СТЕЛЕТ ПОСТЕЛЬ:
• 1. Натягивает верхнюю простыню насколько возможно. Расправляет ее с боков, разглаживая там, где морщит.
• 2. Накрывает постель одеялом и разглаживает складки.
• 3. Отворачивает одеяло вместе с простыней.
• 4. Накрывает постель покрывалом и разглаживает его.
• 5. Откидывает покрывало.
• 6. Кладет подушку.
• 7. Накрывает подушку покрывалом.

Обратитесь к выбранному вами умению и попробуйте разбить его на маленькие шаги. Не надо пытаться сделать это в уме. С чем бы вам ни пришлось работать - с ботинком, мячом, трехколесным велосипедом, ванной, - возьмите и прямо сейчас разбейте вашу задачу на шаги и запишите их! Запишите получившиеся шаги.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Отдельные этапы, на которые разбивается выбранный навык сложатся в учебную программу. Составленная в виде перечня маленьких задач ваша программа, может отличаться от той, которую разработали бы мы. И прекрасно! Нет такого подхода, который можно было бы считать единственно верным.
Минуточку! Вы, правда, сделали то, что мы вам порекомендовали? Если да, можно немного передохнуть. Вы заслужили это. А если нет, пожалуйста, сделайте! Тогда то, что мы собираемся сообщить вам дальше, будет гораздо понятнее.

Источник: Брюс Л. Бейкер, профессор факультета психологии Калифорнийского университета. ПУТЬ К НЕЗАВИСИМОСТИ. Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам.