Большая - маленькая.

Представляем вашему вниманию игру-самоделку для закрепления понятий о величине предметов. Вам понадобится коробка из-под конфет и крышки от пластиковых бутылок разной величины (но желательно одного цвета), цветная бумага, ножницы, клей и поролон в качестве разделителя. На дно коробки  наклеиваем шаблоны из цветной бумаги, по размеру крышек. Теперь мы сможем прикладывать крышечки к шаблону, сравнивая их между собой. Задача: разложить крышки в соответствии с образцом - большие с одной стороны, маленькие с другой. Играть с ребенком можно с 3х лет, обязательно комментируя: "Это большая крышка, это маленькая крышечка. Куда мы положим большую крышку?".

«Математические карты»

Задачи: формирование представлений о количестве; формирование элементарных математических понятий; развитие символического мышления (знакомство со знаками, символами, цифрами); знакомство ребенка с понятиями «больше, меньше»; знакомство с понятиями очередности, выигрыша-проигрыша.

Когда начинать играть: с 3 лет;

Вам понадобиться: набор карточек из картона с нарисованными на них точками (кружками, квадратами или рисунками – от 1 и больше); для 5летнего ребенка достаточно количества от 1 до 10.

Описание: принцип игры – такой же, как в обычного карточного "пьяницу". Карты кладутся одной стопкой, «рубашками» вверх. Первый из игроков берет верхнюю карту, считает на ней количество точек. Второй игрок берет следующую карту, считает на ней количество точек. Тот игрок, на чьей карте количество точек больше, забирает обе карты себе. Для детей, которые уже не ошибаются при подсчете общего количества, можно вводить цифры на картах.

Настольная игра "Пространственное ориентирование"

Читайте здесь http://bocnumamel.blogspot.com/2011/07/blog-post_27.html