Ребенок берет предметы в рот

 

Мышонок и масленок.

 1 Сел мышонок на масленок, 

2 А масленок – липкий гриб!

3 Посидел на нем мышонок

4 И прилип, прилип, прилип!

1 ладонь одной руки накрывает кулак другой;

2 кулак под ладошкой вращается то в одну, то в другую стороны;

3 потереть ладонью кулачок;

4 захватываем ладонью кулачок и крепко держим;

Цветные кубики.

Цель. Учить различать цвета, ориентируясь на их однородность или неоднородность при наложении; обозначать результат словами «такой», «не такой»; действовать по подражанию.

Оборудование. Крупные кубики по два каждого цвета (красные, желтые, белые, синие, голубые, зеленые).

Ход игры:

Взрослый расставляет перед собой и ребенком по 3—4 парных кубика, обращая внимание ребенка на их одинаковость: «Тебе такой, мне такой, тебе такой, мне такой...» Затем предлагает построить красивые одноцветные башни, показывает, как это делать. Момент постройки обыгрывает: берет сначала свой красный кубик, ставит на желтый и тут же выражает недовольство («не такой»), переставляет на красный, проводит по кубикам рукой сверху вниз, подчеркивая их однородность. Таким же образом устанавливает другие кубики. Затем просит ребенка сделать то же самое. При необходимости помогает. 

Не забудьте похвалить вашего ребенка!

Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для учителя.— М.: Просвещение, 1990.— 191 с:

Время года – осень.

 Время года – осень.  Альбом ВК: https://vk.com/album-28267479_248470888

Этот пальчик в лес пошел.

 1 Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

2 Ну а это взял и съел,

Оттого и потолстел!

1 Загибаем пальчики к ладошке поочередно, начиная с мизинца;

2 Поднимаем вверх большой палец;

Мы капусту рубим.

 1 Мы капусту рубим-рубим,

2 Мы капусту трем-трем,

3 Мы капусту солим-солим,

4 Мы капусту жмем-жмем!

5 Сок капустный пьем-пьем!

1 ребром одной ладошки стучим по ладошке ругой руки;

2 трем кулачками друг об дружку;

3 «солим» пальчиками;

4 сжимаем-разжимаем пальчики в кулачок;

5 пальчики одной руки складываем в «чашечку», изображаем движение питья;

Будет ли ребенок разговаривать?