9.04.2020

Четверг.

ОО Речевое развитие

Формировать словарный запас в соответствии с лексической темой;

Формировать лексико-грамматические формы рода имен существительных (мой-моя-моё);

Ø       В активном словарном запасе (называние);

Ø       В пассивном словарном запасе (показ);

Выполнять комплекс артикуляционной гимнастики перед зеркалом;

Выполнять комплекс дыхательной гимнастики;

Активизировать произношение гласных звуков

Ø       С помощью послогового и пословного (отраженного) проговаривания;

Ø       В звукоподражаниях и простых словах:

И-ГО-ГО (лошадка ржет)

ДИНЬ-ДИНЬ – колокольчик звенит

КИС-КИС (котенка зовем)

ВЖИК-ВЖИК (пила пилит)  

АПЧХИ (чихаем)

ГУЛИ-ГУЛИ (голубей зовем)

ИДИ  ИЩИ  ИДЁМ

8.04.2020

Среда.

Раздел программы: Формирование элементарных математических понятий.

Формировать умения осуществлять счет в обратном порядке от трех;
Формировать умения решать арифметические задачи на нахождение суммы и остатка в пределах трех, четырех;

Ø       В активном словарном запасе (называние);

Ø       В пассивном словарном запасе (показ);

7.04.2020

Вторник.

Раздел программы: Сенсорное воспитание.

Формировать сенсорные представления в соответствии с сенсорными категориями:

Высокий - низкий

Ø       В активном словарном запасе (называние);

Ø       В пассивном словарном запасе (показ);

6.04.2020

Понедельник.

Образовательная область:

Познавательное развитие.

Раздел программы: Ознакомление с окружающим.

Формировать мыслительные представления в соответствии с лексической темой:

Дикие животные и их детеныши.

Формировать функцию лексического обобщения;

Ø       В активном словарном запасе (называние);

Ø       В пассивном словарном запасе (показ);

Развивать психические процессы: наблюдательность, расширять объем памяти и внимания, формировать мыслительные операции анализа и синтеза;

Дефектолог по скайпу

Уважаемые родители!

В условиях карантинного режима мы переводим образовательный процесс в нашей группе №43 в режим онлайн. Все планы и дидактические материалы вы можете посмотреть в блоге Солнечный городок по ссылке   https://logotol.blogspot.com/ .

Также вы можете задать свой вопрос и получить видео-консультацию в Skype учителя-дефектолога Васюк Полины Борисовны (poliv1000).

Желаем здоровья вам и вашим детям!

Мой, моя, моё, мои

https://vk.com/club28267479?z=album-28267479_271687917

Бусы для куклы.

Цель. Развивать координацию движений обеих рук (межполушарное взаимодействие), эмоциональное отношение к результату своей деятельности.

Оборудование.   Крупные  бусы,   веревочка.

Ход игры. Взрослый обращает внимание детей на куклу, говорит, что кукла собирается на праздник, а для этого ей нужно украшения — бусы.

Раздает детям бусы, веревочки и показывает, что одной рукой надо взять бусинку,
а другой веревочку, найти отверстие в бусинке и продеть через бусинку. Помогает каждому ребенку надеть первую бусинку. Затем дети работают самостоятельно. Концы веревочки соединяет взрослый. После этого бусы надевают на куклу.