Расписание занятий.

Обучение ребенка становится задачей номер один для ответственных родителей.

Но необходимо помнить, что обучение может стать необыкновенным приключением для вашего малыша, сказочным путешествием в мир знаний.

Дело в том, что в условиях дошкольного учреждения или специально организованного обучения на ребенка оказывается достаточное давление – регламентируется время занятий вне зависимости от эмоционального состояния маленького человечка. Эти недостатки специального обучения можно легко скорректировать дома, во время ваших ежедневных занятий с ребенком, с учетом особенностей темперамента, степени усталости, делая дидактический компонент обучения менее заметным.

Для начала мы предлагаем родителям завести расписание занятий. Во-первых, это позволит сбалансировать учебную нагрузку, во-вторых, напомнит маме и папе о необходимости домашней работы с ребенком, в-третьих, поможет акцентировать внимание на различных видах работы.

Конечно, если ваш ребенок в понедельник дома САМ захотел заняться математикой вместо рисования, то лучше пойти у него на поводу. Ведь вы находитесь дома, и самое главное в обучении – это мотивация, то есть желание ребенка учиться чему-то новому.

Можно воспользоваться готовыми бланками, а можно нарисовать расписание занятий самим, обозначив рисунками виды деятельности, так, как вы делали это при обучении распорядку дня.

Вы можете позаниматься с ребенком 10-15 минут, и если эти минуты вы проведете с необыкновенно хорошим настроением, то поверьте – польза от такого занятия будет огромная!

Желаем успехов!

Расписание занятий группы компенсирующей направленности №43 в 2010-2011 учебном году.

Игры с мячом

Мяч – замечательная игрушка и тренажер для вашего ребенка. С помощью мяча можно тренировать внимание, мышление, речь, ловкость и координацию движений. Мяч можно катить, пинать, бросать. Бросать можно в корзинку, коробку, в ворота, сбивать им кегли.

С помощью мяча можно закреплять различные языковые категории – автоматизировать звуки, закреплять обобщающие понятия, признаки предметов. Вспомните только игру «Я знаю 5 имен мальчиков». С помощью мяча можно обучать грамоте, математике, логике и т.д.

Заведите в вашем доме несколько мячей - различных по диаметру и фактуре. Начните с совсем простых заданий: «возьми мяч, положи мяч, брось мяч». Потом постепенно усложняйте задания.

Использованные материалы: Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения.: Кн. для учителя.–М.: «БУК-МАСТЕР», 1993.– 191 с: ил.

Звук Ж. Развитие фонематического восприятия с использованием ИКТ.

«Догонялки»

Задача: формирование эмоциональной связи со взрослым.

Вам понадобится: игрушка (мишка, зайчик и т.д.)

Ход игры (проводится с подгруппой из 2–3 детей или индивидуально). К детям приходит игрушка, и говорит, что хочет играть в догонялки. Взрослый побуждает детей убегать от куклы, прятаться, а кукла их догоняет, ищет, радуется, что нашла, обнимает: «Вот мои ребятки!»

Источник: Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения. Кн. для учителя.–М.: «БУК-МАСТЕР», 1993.– 191 с: ил.

"Дорогой малыш"

«Кукла танцует»

Задача: развитие речи, стимуляция глагольного словаря, формирование эмоционального контакта со взрослым, активизация интереса к игрушке, игровому взаимодействию.

Когда начинать играть: с 1 года.

Вам понадобиться: игрушка-кукла средних размеров (мишка, зайчик и т.д.)

Взрослый приносит новую куклу. Она здоровается с детьми, гладит каждого ребенка по голове. Педагог просит по очереди подержать куклу за руку. Кукла предлагает потанцевать. Можно потанцевать с куклой, сидя на стульчиках, тогда кукла будет прыгать на коленях у ребенка. Можно поставить детей в кружок, и потанцевать с игрушкой в кругу, выражая радость, веселье и напевая простую детскую мелодию.

Использованные материалы: Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения...: Кн. для учителя.–М.: «БУК-МАСТЕР», 1993.– 191 с: ил.

Артикуляционная гимнастика